Kaksivuotinen esiopetus ei parantanut lasten taitoja
Kaksivuotisen esiopetuksen kokeilu lisäsi 5-vuotiaiden osallistumista varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen, mutta lasten oppimisvalmiudet ja sosioemotionaalinen kehitys eivät eronneet verrokkiryhmästä.
Kaksivuotisen esiopetuksen kokeilu lisäsi 5-vuotiaiden osallistumista varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen, mutta lasten oppimisvalmiudet ja sosioemotionaalinen kehitys eivät eronneet verrokkiryhmästä.
Haluatko jatkaa lukemista?
Artikkeli on luettavissa Rantasalmen Lehden tilaajille. Kaikkiin tilauksiin sisältyy kirjautumistunnukset.