На власному шляху

У Рантасалмі інша вікова група отримала можливість відпочити від школи за допомогою жиму штанги лежачи. З роками середня освіта дуже змінилася. Сьогодні учні можуть впливати на свої навчальні плани і вільніше обирати спеціальності. У той же час, ця свобода приносить і певні виклики, оскільки при вступі до вищих навчальних закладів можна отримати різні бали з різних предметів, залежно від галузі та її акцентів. Як наслідок, сучасним молодим людям також доводиться обмірковувати свої плани на майбутнє вже на початку навчання у старших класах середньої школи.

Коли я пішов до старшої школи, я не знав, чим насправді хочу займатися, коли виросту. Я пішов до старшої школи, тому що не міг думати ні про що інше. У старших класах у мене були проблеми з іноземними мовами, а вчити їх для тесту в останню хвилину - не найкращий спосіб навчання. Я також маю визнати, що мої хобі та навчання не дуже добре поєднувалися. Я насолоджувався чотирма роками середньої школи. Після цього я відслужив строкову службу і провів зиму в народній школі, де проходив базову підготовку з педагогіки, яка коштувала додаткових балів на іспитах. На той момент мій кар'єрний напрямок був приблизно "щось пов'язане з освітою".

Наступного року я подала документи на всі види курсів, пов'язаних з освітою та викладанням в університеті. Я вступила на загальну спеціалізацію в галузі спеціальної освіти, що на той час означало акцент на адмініструванні, плануванні та дослідженнях.

Я вирішила, що на цю програму щороку вступає лише кілька студентів, тож перспективи працевлаштування мають бути хорошими. Я не мала жодних загальних знань про інвалідність чи труднощі у навчанні.

Мій власний кар'єрний шлях не був найбільш спланованим. Однак я знайшов цікавий напрямок, який мене зацікавив. Я не був безробітним, але мав гранти та підробіток.

Я бажаю абатствам успіхів у пошуку власного шляху!