Візьміть і прочитайте книгу, яка вас зацікавила

Візит письменника до школи для учнів 7 та 8 класів та презентація для дорослих того ж вечора надихнули аудиторію зацікавитися читанням.

- Було написано так багато книг, що кожен обов'язково знайде для себе щось цікаве", - сказав Юрі Парецькой.

Парецкой пише книги для молоді та подорожує Фінляндією, розповідаючи про те, як вижити в житті. Зупинка туру "Читання - це виживання" була в Рантасалмі. На шкільному заході було більше сміху, ніж на будь-якому уроці рідної мови до чи після нього.

- Вам не цікаво читати, якщо перша книга, яку ви прочитали, була дурною і нудною. Знайдіть іншу, цікавішу книгу, - радить авторка.

Юрі Парецькой - колишній вчитель рідної мови. Парецькой розповів молоді, чому він почав писати книги і про що саме серія "Ангели мушлі", яку він написав. У центрі серії - група хлопчиків, які проводять час на автостоянці місцевої заправки Neste, хоча й Shell.

- Учні в класі не хотіли читати жодної з книжок. Мені стало нудно, - зізнається колишня вчителька.

- Я запитала учнів: "Що, на вашу думку, має бути в книжці, щоб ви захотіли її прочитати?".

Учні Парецького з Іісалмі виконали вказівку вчителя і написали йому інструкцію щодо теми і жанру: в цікавій книзі має бути молодь нашого віку, гумор і мопеди.

Рантасалмі теж зацікавився темою.

- Що краще, Мавпа чи ПВ, - запитав у автора юнак з Рантасалмі.

Здивованому чоловікові довелося зважити свою відповідь. Зрештою, йому сказали, що Honda дуже хороша, але сам він їздив на Suzuki PV.

Юрі Парецькой розповів, що події своєї першої та наступних книг він вигадав з власної голови, хоча в якості "персонажів" книг він взяв, зокрема, своїх колишніх учнів. Наприкінці заходу студенти Рантасалмі переглянули книги, які автор привіз із собою. Кілька молодих людей з Рантасалмі представилися автору і припустили, що головним героєм наступної книги може бути, наприклад, ім'я...

Дорослі до читання

Невелика група дорослих обговорювала читання в бібліотеці. Юрі Парецькой сказав, що проводитиме подібні презентації на шкільних батьківських зборах. Привітання автора було похмурим. Якщо читати важко, коли ти молодий, це не стає легше, коли ти дорослий. Адже для того, щоб давати собі раду в повсякденному житті, потрібно розуміти написані тексти, інакше кажучи, потрібно вміти читати.

Останнє дослідження PISA показало, що навички читання молоді молодшого шкільного віку знизилися за останні чотири роки, а до цього протягом 2000-х років за всіма показниками.

Водночас, за словами пана Парецького, дослідження в США показують, що більше половини дорослих американців не досягли навіть рівня дітей молодшого шкільного віку у читацькій грамотності. Він визнав, що немає даних досліджень щодо грамотності дорослих у Фінляндії. Однак він вважає, що прикордонна ситуація є гарним індикатором рівня читання дорослих фіннів.

У Фінляндії, принаймні, було проведено дослідження читацьких звичок у сім'ях. Результати показують, що батьки маленьких дітей читають своїм дітям менше, ніж попередні покоління.

- Навіть у дитячих садках дітям читають не обов'язково щодня, а, наприклад, через день, - каже пан Парецький.

Сьогодні ми знаємо, що слухання читання допомагає людям навчитися читати і що слухання збільшує словниковий запас, тобто розуміння значення слів.

Юрі Парецькой сподівається, що батьки сприятимуть розвитку грамотності своїх дітей. Читання полегшує читання.